I percorsi ai Musei Civici intendono sviluppare la sensibilità estetica e l’autonomia creativa dei ragazzi, e suggerire un approccio con l’opera d’arte considerata in relazione con la storia della città e del suo territorio. Proprio in questo senso, dall’anno scolastico 2006-2007 si lavora anche sulle raccolte di palazzo Montani Antaldi; la lettura integrata delle collezioni civiche e di quelle della Fondazione Cassa di Risparmio di Pesaro - affini per tipologie e in parte complementari - può contribuire, infatti, ad arricchire la conoscenza della storia ceramica e pittorica di Pesaro.
Tutti i progetti pensati per le scuole dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado prevedono da uno a tre appuntamenti, di cui almeno uno in laboratorio. Il laboratorio permette di rielaborare creativamente l’esperienza al museo attraverso la sperimentazione di tecniche e materiali diversi, che a volte coincidono con gli stessi che compongono le raccolte museali. La spiccata vocazione del territorio pesarese per l’artigianato artistico rafforza questa modalità di lavoro.
Con le scuole secondarie di secondo grado sono stati avviati progetti che si focalizzano sull’interazione tra scuola e territorio.
I percorsi a Casa Rossini vogliono avvicinare gradualmente i ragazzi alla conoscenza delle opere del celebre compositore e della complessa macchina del teatro dell’opera. Obiettivo ambizioso è quello di concorrere alla formazione di un pubblico giovane, consapevole del valore della tradizione musicale cittadina e magari in futuro adulto appassionato dell’opera rossiniana. |
